Градът на бъдещето – Токио

tokyo train

Хуманоидни роботи, влакове-стрели, смартфони от бъдещето и безпилотни автомобили. Можем да изброяваме още много, но няма смисъл – ясно е, че японците не си губят времето, а тяхната столица Токио може да предложи много на младите пътешественици, гмурнали се в океана на 35-те милиона жители на мегаполиса…

Tokyo_sky

   Токио става столица на Япония през 19 век, когато император Мей Джи премества резиденцията си в замъка Едо. След това политическата и културна столица се разраства до община, после до префектура, за да се превърне в края на XX век в конгломерата, който е днес. Един от световните финансови центрове диктува икономиката на планетата и работи на пълни обороти.

   Какво да очакваме обаче от университетите на островната страна? Почти толкова, колкото и от японските high-tech лаборатории. Токийският университет, който ще ви представя тук, е на 35-то място в световната университетска ранглиста и на 10-то място в Азия. Той е световен изследователски и академичен център, носител на няколко Нобелови награди.

tokyo university

   Бакалавърските степени в Тодай (японското име на университета) са фокусирани върху хуманитарните науки, комуникационните умения, етиката и интердисциплинарното знание. Много важна роля играят доброволчеството, стажовете, спортът и другите не-академични занимания.

Тук се обучават студенти от над 100 страни по света. Мисията на университета е да бъде едновременно образователна, изследователска и хуманитарна платформа, която си сътрудничи с множество други учебни заведения. Неговите възпитаници се целят нависоко – да бъдат глобални лидери със силно чувство за отговорност и пионерски дух.

Университетът приема студенти по програми за обмен от партньорски университети, с които са подписали Меморандум за съгласие относно студентския обмен. Студентите могат да избират между програми от Тип 1 или Тип 2 в зависимост от целта на обучението им и познанията по японски език. Накратко програмата от Тип 1 изисква владеене на японски, а тази от Тип 2 – английски език.

Преди да стегнете куфарите, имайте предвид, че Токио е един от най-скъпите градове в света и ще ви трябват сериозни финанси, за да учите в него. Японското правителство предоставя стипендии в три категории – студенти-изследователи (завършил или скоро завършващ студент под 35 години), студенти-обучители (завършили университет или колеж под 35 години, преподаватели в основни училища или преподавател с минимум 5 години опит в колеж за обучение на преподаватели) и бакалаври (между 17 и 22 години, завършил или скоро завършващ 12-годишното си училищно образование). За тях се кандидатства чрез японското посолство или с препоръки от университета. Все пак формите на кандидатстване и страните, от които може да се кандидатства, зависят от програмата. Успех 🙂

Мария Урилска

Как да работим това, което ни прави щастливи?

„Не е нужно да даваме 5 или 8 години, златни години, от живота си, за да учим нещо, което не знаем защо ни трябва“

„Никога не е късно да тръгнеш по нов път на професионална реализация“

„Всеки един, който реши да тръгне в търсене на собствената си житейска реализация, не трябва да се колебае“

Тези три извода споделя Огнян Гъдуларов, международен младежки обучител. Огнян обучава треньори в сектора на неформалното образование и работа с деца и младежи. Той се занимава с интерактивно преподаване и екологично образование на деца.

В това кратко видео Огнян представя кратък модел за размисъл и равносметка, който може да се използва при взимане на решение за професионално развитие.

Видеото е част от Форум Ключ, проведен във Варна през септември 2014. Форумът показва личности и организации, развиващи каузи в полза на обществото. Една от целите на Форума е да привлича млади хора и да им помага да припознаят себе си в каузи, да развият ангажираност и да знаят как да постигнат личностна реализация.

Я. Мирчева

Професия Виртуален учител

   Video
   В момента в България средната възраст на учителите е 57 години и в следващите 5 години ще се пенсионира една голяма част от тях. Тези, които останат, за да защитят честта на професията, ще имат още един шанс – да използват технологиите по начин, вълнуващ и полезен за подрастващото поколение. В бъдеще най-добрите учители ще бъдат не най-големите специалисти в дадена област, а тези, които могат най-достъпно и интересно да представят информацията. Професията виртуален учител ще се превърне в една от най-перспективните, защото най-добрите педагози ще могат да преподават на всички ученици без значение къде се намират чрез онлайн платформи.
   Тук ви срещаме с един от първите примери в България – Дарин Маджаров, основателят на сайта за виртуално обучение „Уча се“. Дарин е автор на над 550 видео урока по математика, физика, химия, биология, английски език и други.
   Дарин Маджаров завършва с медал за отличен успех (6.00) Априловската гимназия в Габрово през 2006 г. През периода 2006 – 2011 г. получава бакалавърска и магистърска степен по електроника и компютърни науки в Jacobs University в Бремен, Германия. От 2011 г. е докторант в областта на възобновяемите източници на енергия и електрическите коли в KU Leuven (Католически университет, Льовен, Белгия).
   Дарин прекъсва докторантурата си, за да се прибере в България и да сформира екип, с който да доразвият „Уча.се“, за да подобрят образованието на поколенията след нас. Дарин Маджаров е отличен в класацията на Форбс „30 под 30“ бъдещи лидери на България, както и в „40 до 40“ млади лидери на България на „Дарик“.

Има още

Д-р Надежда Савова

Д-р Надежда Савова разказва за хлебните къщи по света и смисъла от социалното предприемачество. Като малко дете, прабабата на Надежда често и разказвала колко по-усмихнати били хората когато улиците на България миришели на хляб от кварталните фурни. С мечтата да възроди този вкус и цвят на градовете, Надежда е благодарна за благословията да обиколи 63 страни, като докторант по Културна Антропология в Принстънския университет и като пътешественик, изучавайки и изпробвайки как любителското изкуство (и месенето на хляб като такова) поражда социална промяна. Така основава Международният Съвет на Самодейните Средища – http://www.international3c.org , глобална мрежа, която към момента свързва 56 страни с подобни на читалищата национални мрежи от културни центрове за местно развитие. Надежда обича да рисува икони, да играе куклен театър, да прави документални филми и, разбира се, да меси хляб!

Други интересни видеа: http://www.youtube.com/user/breadhousesnetwork